Тест Струпа: не ехать на автопилоте

Впервые я столкнулся с этим тестом в школе, даже не зная, как он называется.

Затем где-то в 2020–2021 году. Мы тогда небольшой компанией, коллеги из разных стран и городов, раз в неделю собирались и читали Stahl’s Essential Psychopharmacology (по-русски её издали как «Основы психофармакологии», а самого Стивена Шталя переводчики почему-то превратили в «Стивена Стала», но это так, к слову).

И вот где-то в главе про СДВГ мне и попался тест Струпа: тот самый, который видел почти каждый, но мало кто задумывался, как он на самом деле работает.

Лучше один раз попробовать

Объяснять этот тест на словах неблагодарное дело, легче попробовать. Три коротких шага; называйте вслух, не торопясь.

Шаг 1. Назовите цвет.

Вот несколько простых фигурок, просто скажите вслух, какого каждая цвета.

Легко, правда? Мозг даже не напрягся.

Шаг 2. Прочитайте слова.

Теперь прочитайте вслух вот это.

КРАСНЫЙ СИНИЙ ЗЕЛЁНЫЙ

Тоже легко. Читаем мы не задумываясь.

Шаг 3. А теперь не читайте слова.

Назовите вслух тот цвет, которым написано каждое из них.

КРАСНЫЙ (синими чернилами) СИНИЙ (зелёными чернилами) ЗЕЛЁНЫЙ (красными чернилами)

И вот здесь вы споткнулись. Язык так и норовит прочитать слово вместо того, чтобы назвать цвет; приходится притормаживать и поправлять себя. Это занимает заметно больше сил, хотя задача, казалось бы, проще некуда.

Поздравляю: вы только что на себе почувствовали эффект Струпа.

Что это вообще проверяет

Когда слово и его цвет спорят, мозгу приходится сделать над собой усилие: удержать внимание на цвете и придавить привычное автоматическое чтение.

По-простому, тест показывает, насколько хорошо человек умеет не «ехать на автопилоте», а вовремя переключиться на более подходящее правило.

В науке это называют избирательным вниманием и когнитивным контролем. Тест Струпа служит одним из классических способов их измерить (именно так его и подаёт тот самый Шталь, в разделе про СДВГ). Оговорюсь честно: «один из», потому что тест цепляет не только избирательное внимание, но и тормозной контроль, и устойчивость к помехам. По одному прогону приговор себе выносить не стоит, но саму суть он показывает прекрасно.

«Чтение же автоматическое»? И да, и нет

Самое ходовое объяснение звучит так: чтение настолько автоматично, что его попросту не выключить, вот оно и лезет вперёд. Логично. Но это упрощение.

Современная наука картинку уточнила: автоматизм это не выключатель «вкл/выкл», а скорее громкость, которая растёт с практикой (так это объясняет модель Cohen, Dunbar & McClelland, 1990). Чтение мешает не потому, что оно «полностью автоматично», а потому, что этот навык натренирован у нас куда сильнее, чем называние цветов. Играет громче, вот и перебивает.

Есть у этой внутренней борьбы и отдельная, красиво названная теория: «мониторинг конфликта». Идея простая: мозг замечает, что два ответа тянут в разные стороны, и в ответ усиливает контроль, чтобы победил нужный (Botvinick и соавт., 2001).

То есть сперва думали «всё или ничего», а оказалось, что это вопрос степени.

Что на самом деле сделал Струп

Сам эффект описал американский психолог Джон Ридли Струп в 1935 году, и это была его докторская диссертация. Он поставил несколько опытов, и цифры до сих пор подкупают чёткостью:

• назвать цвет чернил у слов-помех занимало примерно на 74% больше времени, чем без помех: 110 секунд против 63 на тот же объём;
• а в обратную сторону помеха почти не работала: читать слова, напечатанные «не тем» цветом, было лишь чуть-чуть труднее, настолько, что сам Струп назвал эту разницу «ненадёжной».

Любопытна сама несимметричность: чужой цвет сильно мешает назвать цвет, а чужое слово почти не мешает читать. Чтение всё равно побеждает.

А при чём тут дети и СДВГ?

Я ведь не случайно встретил этот тест именно в главе про СДВГ. Избирательное внимание и контроль над импульсом входят в число функций, которые при СДВГ часто затронуты. Казалось бы, вот он, идеальный инструмент, чтобы «измерить» СДВГ тестом Струпа.

Вот только всё не так просто. И это уже отдельный, куда более спорный разговор. О нём в следующий раз.

Источники

• Stroop, J. R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology, 18(6), 643–662. Полный текст (York University) · DOI: 10.1037/h0054651
• Cohen, J. D., Dunbar, K., & McClelland, J. L. (1990). On the control of automatic processes: a parallel distributed processing account of the Stroop effect. Psychological Review, 97(3), 332–361. PDF (Stanford) · DOI: 10.1037/0033-295X.97.3.332
• Botvinick, M. M., Braver, T. S., Barch, D. M., Carter, C. S., & Cohen, J. D. (2001). Conflict monitoring and cognitive control. Psychological Review, 108(3), 624–652. DOI: 10.1037/0033-295X.108.3.624